Linea de Tiempo cómo estrategias blearning
Línea
de tiempo en la Educación
En la
educación existen diversas convenciones para "medir" los
acontecimientos históricos según su duración, como los procesos,
hechos o sucesos. Sin embargo, a pesar de que la periodización del
tiempo ordena el acontecer histórico, para la mente humana es muy
difícil imaginar la temporalidad porque implica un alto grado de
abstracción. El tiempo es una dimensión de la que no podemos
escapar. Más bien nos movemos en ella, paso a paso y cuando no
sabemos a dónde ir, tal vez es bueno mirar lo que caminamos.
La
forma más sencilla y clara de entender el tiempo histórico es
"viéndolo". Si "plasmamos" el tiempo en una
imagen se puede adquirir mayor conciencia del transcurso temporal.
Las líneas del tiempo se utilizan precisamente para entender, a
través de la visualidad, el tiempo histórico. Muchas son las formas
de la memoria. La memoria se puede ejercitar haciendo la
reconstrucción de las situaciones o eventos o sucesos en un período
de tiempo. Esa reconstrucción recibe el nombre de línea del tiempo
cuando los sucesos se colocan uno tras otro según el orden en que
acontecieron, empezando por el más antiguo y llegando al más nuevo.
Una
línea del tiempo es una herramienta que se utiliza para registrar y
ordenar datos cronológicos como fechas y períodos de tiempo de
forma clara y sencilla. En ella podemos relacionar acontecimientos
importantes y los personajes que participaron en ellos con la fecha
en que ocurrieron. La línea del tiempo nos permite comprender
fácilmente algunos sucesos históricos.
Su
utilización es relativamente simple, basta con ingresar los datos en
una plantilla evento, fecha de inicio, fecha de finalización, lugar,
notas y fuente de información. Por lo regular, la información
ingresada en la plantilla puede presentarse en tres formatos:
cronología simple, cronología detallada y grafico de Línea.
Aunque
el tiempo es considerado como una experiencia subjetiva, por lo que
su representación gráfica puede adoptar diversas modalidades
(lineal, espiral, cíclica o incluso caótica), su organización en
líneas de tiempo ofrece
un
marco para mostrar un tipo de relación entre sucesos. Las líneas de
tiempo son una manera de contar una historia.
Es
importante mencionar que las líneas de tiempo proporcionan
estructura, facilitando a los estudiantes la ubicación de sucesos,
acontecimientos, procesos, etcétera, en un continuo. Éstas pueden
ser sumamente sencillas, como secuencia de algunos cuantos eventos,
pero también pueden crearse líneas complejas en las que se observe
no sólo la secuencia sino la sincronía de eventos y procesos. Las
líneas de tiempo permiten superponer información e imágenes de
forma creativa, configurando un panorama amplio en la representación
gráfica de los procesos históricos. Las líneas de tiempo permiten
fragmentar en los segmentos que se desea profundizar, destacando
aquellos aspectos que considere relevantes
Potencial
pedagógico:
Según
la taxonomía sugerida por las doctoras
Suzie Boss y Jane Krauss,
las
Líneas de Tiempo cumplen las siguientes funciones esenciales en
apoyo del aprendizaje:
- Aprender a profundidad
- Demanda de los estudiantes navegar, seleccionar, organizar, analizar y hacer una representación gráfica, en la que se exprese lo que se ha aprendido. Además, en la mayoría de los casos deben consultar tanto fuentes primarias, tales como versiones digitalizadas de documentos históricos, como bases de datos.
- Hacer las cosas visibles y debatibles
- Elaborar líneas de tiempo ayuda a los estudiantes a visualizar unidades de medida del tiempo histórico (siglo, década, año, mes, entre otros); a comprender el establecimiento de divisiones temporales (eras, periodos, épocas, entre otros); a utilizar convenciones temporales (ayer, hoy, mañana, antiguo, nuevo); y a concebir diferentes dimensiones del tiempo (pasado, presente, futuro).
- Auto expresarse, compartir ideas, generar comunidad – Con las herramientas del tipo Web 2.0 para elaborar líneas de tiempo, los estudiantes pueden compartir con otros compañeros (de dentro y fuera de la clase) sus trabajos, recibir comentarios, hacer comentarios, etc.
Uso
educativo de las líneas de tiempo
Los
estudiantes utilizan herramientas para elaborar líneas de tiempo
cuando desarrollan proyectos de clase preferentemente de nivel medio
a experto,
Autor: Prof. Luis E Morales
C.I: V-14.608.173
Informática Aplicada a la
Educación
Tutor: Dra: Oly Mar
Valenzuela
Excelente trabajo, esta es una herramienta de las plataformas virtuales de hoy día que permite que el usuario tenga una vista de tipo cronológico sobre las publicaciones realizadas por el resto de los usuarios, pues el Timeline ofrece una mejor estructura de las noticias relevantes o de mayor interés en el público, como, por ejemplo, tendencias que puedan resultar de interés para el usuario.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEs un buen recurso ya que es un organizador visual que nos sirve para mostrar una secuencia de eventos ordenada a lo largo de un periodo de tiempo, usando una escala que puede ir desde los minutos a millones de año. Nos permite registrar y graficar una amplia variedad de hechos cronológicos que ayudan a nuestros estudiantes universitario a interpretar los eventos históricos, avances culturales, o científicos, de algún tema.
ResponderEliminar